Im Tagesgespräch vom 20.03.24 auf Radio SRF bespricht die Bildungsforscherin Katharina Maag Merki folgende Fragen: Sind Noten noch zeitgemäss? Was taugt das integrative Schulmodell und findet man genügend Lehrpersonen?
WeiterlesenSchlagwort: Inklusion
Berner Bildungsinitiative
Der Verein Volksschule ohne Selektion engagiert sich leidenschaftlich für eine inklusive Schule mit hoher Bildungsqualität, in der jedes Kind die bestmögliche Bildung erhält.
WeiterlesenInklusive Schulen entwickeln – Ressourcen sinnvoll einsetzen: Fokus Unterrichtsentwicklung Sekundarstufe I
Ein Kurs der Hochschule für Heilpädagogik.
Im inklusiven Unterricht steht das fachliche Lernen nach wie vor im Mittelpunkt. Die stetige Verbesserung der fachdidaktischen und pädagogischen Kompetenzen der Lehrinnen und Lehrer stellt einen wesentlichen Erfolgsfaktor für inklusiven Unterricht dar.
Inklusive Schulen entwickeln – Ressourcen sinnvoll einsetzen: Fokus: Organisationsentwicklung auf Sekundarstufe I
Ein Kurs der Hochschule für Heilpädagogik.
Gute Beispiele inklusiver Schulen gibt es immer wieder. Wir fragen, wie deren Steuerungssysteme funktionieren, wie sie Ressourcen vor Ort einsetzen, wie die Ressourcen genutzt werden und wie sie wirken.
Inklusive Schulen entwickeln – Ressourcen sinnvoll einsetzen: Fokus Multiprofessionelle Zusammenarbeit Sekundarstufe I
Ein Kurs der Hochschule für Heilpädagogik.
Die Zusammenarbeit auf der Sekundarstufe I ist geprägt von Herausforderungen in der Begleitung der Jugendlichen während einer wichtigen Phase ihres Lebens.
13. Schweizer Kongress für Heilpädagogik
Jahrestagung der SZH:
Die BRK in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven
Am 15. April 2014 hat die Schweiz das Übereinkommen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (BRK) vom 13.
Netzwerke stärken, inklusive Bildung ermöglichen – Eine Lösung in Zeiten des Fachkräftemangels?
Tagung Sonderpädagogik 2024 der Integras (Fachverband Sozial- und Sonderpädagogik.
Die Sonderpädagogik steht vor komplexen Herausforderungen: Es sind immer spezifischere Fachkenntnisse notwendig, während die Palette an Unterstützungsmassnahmen breiter wird.
WeiterlesenInklusion! Resilienz! Lernende Systeme!
Wie kann Inklusion zur Resilienz eines Bildungssystems beitragen?
Wie kann Inklusion im Bildungssystem resilienter gestaltet werden?
Die 37. Jahrestagung der Inklusionsforscher* innen widmet sich Inklusion und Resilienz aus personenbezogener und systemischer Perspektive mit dem Ziel, die Weiterentwicklung von Inklusion zu fördern.
WeiterlesenChancengleichheit bei Dyslexie (LRS) und Dyskalkulie
Ein Kurs des Schweizerischen Berufsverbandes der diplomierten Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten:
Nachteilsausgleich, assistive Technologien, Inklusion und Resilienz:
Was bereitet Menschen mit Dyslexie (LRS) und/oder Dyskalkulie Probleme?
Inklusiv handeln
Kurs der Fachhochschule Norwestschweiz: Im Kurs arbeiten wir einerseits mit Fallvignetten (verdichtete Beschreibungen von Praxissituationen) aus «Inklusiv handeln», andererseits nehmen wir Fragen und Themen der Teilnehmenden auf und geben konkrete Inputs für den Unterricht.
WeiterlesenLernen vielfältig ermöglichen
Kurs der Fachhochschule Nordwestschweiz:
Im Schulalltag ist es eine Herausforderung, mit der Vielfalt der Lernenden konstruktiv umzugehen. Wir setzen uns im Kurs mit den Chancen und Lerngelegenheiten auseinander, welche die Vielfalt bieten kann.
Altersdurchmischtes Lernen in der Praxis
Online-Kurs der Fachhochschule Nordwestschweiz: Die Praxisbegleitung richtet sich an Lehrpersonen, die in mehrklassigen Lerngruppen (AdL) unterrichten oder sich innerhalb ihrer Jahrgangsklasse mit vielfältigem Lernen auseinandersetzen.
WeiterlesenInklusiver Unterricht – von Montessori lernen
Kurs der PH Bern: Lernen und Lehren mit Kindern verschiedener Entwicklungsniveaus in einer vorbereiteten Umgebung.
Ziele
- Eigenes Lehr-Lern-Verständnis erweitern
- Pädagogische Elemente zur Umsetzung einer „Differenzierung von unten“ kennen lernen
- Konkrete Schritte zur inklusiven Unterrichtsentwicklung realisieren
Hol-Kurs, kein fixes Datum.
Inklusive Schulentwicklung: Wie mache ich Inklusion zum Thema?
Kurs der PH Bern: Inklusive Schulentwicklung als Antwort auf Bildungsbenachteiligung verstehen
Viele Schulen sind bereits geübt in der Umsetzung des Integrationsauftrags.
Berner VSoS-Stammtisch
Diskussion – Buchbesprechungen – Austausch von Fakten über Selektion, Integration und Inklusion.
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