Der Artikel in der vpod bildungspolitik Nummer 239 mit dem Titel „Ungerecht, ineffizient und unnötig“ kritisiert die schulische Selektion in der Schweiz, die ab der sechsten Klasse auf Basis von Noten in Mathematik und Deutsch über die weitere Schullaufbahn entscheidet.
WeiterlesenUnsere Kinder verdienen bessere Chancen: Warum die Selektion abgeschafft werden muss!
Der Artikel in der vpod bildungspolitik 239 „Für eine Schule jenseits von Klasse und Stand“ kritisiert die schulische Selektion in der Schweiz als veraltetes und wissenschaftlich unbegründetes System, das auf sozialen Strukturen des 19 Jahrhunderts basiert.
WeiterlesenWir betreiben hauptsächlich angebotsorientierte Selektion
Thomas Meyer unterstützt unsere Initiavtive zur Abschaffung der Selektion nach der 6. Klasse. Er erklärt in einem Interview in der BERNER SCHULE 5/24 warum er aus wissenschaftlicher Sicht gegen die frühe Selektion ist.
Der VSoS lanciert in Zürich und Bern eine Initiative für eine selektionsfreie Volksschule
Der Verein Volksschule ohne Selektion VSoS startet mit je einer Initiative in den Kantonen Bern und Zürich „für einen selektionsfreien Übertritt in die Sekundarstufe I“.
Weiterlesen«Ich liebe diese Schule!»
Die meisten kantonalen Bildungssysteme sortieren Kinder nach sechs Primarschuljahren in eines von drei oder vier Anforderungsniveaus. Diese frühe Selektion übersieht Talente und sorgt für Frust.
WeiterlesenKanton Bern: Spannender Vorstoss im Grossen Rat
Daniel Wilhaber und andere haben ein parteienübergreifendes Postulat unter dem Titel
„Überprüfung der Verfassungskonformität der Selektion von der Primarstufe in die Sekundarstufe I und der Massnahmen für eine selektionsfreie Volksschulbildung“ eingereicht.
Die Selektion in der Volksschule ist gescheitert!
Der Artikel in der vpod bildungspolitk 238 „Selektion in der Volksschule gescheitert“ kritisiert das gängige Selektionssystem in Schweizer Schulen und plädiert für dessen Abschaffung.
WeiterlesenSchweiz, wir haben ein Problem – Benachteiligung in der Bildung
So titelt die Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik in ihrer neuesten Ausgabe (Oktober 2024) den einführenden Artikel von Allianz-Präsident Jürg Schoch Schwerpunktthema «Bildungsgerechtigkeit».
WeiterlesenFreiräume nutzen – Selektion entschärfen
Öffentlliche Veranstaltung des VSoS im Anschluss an die HV.
Giuliano Picciati, Schulleiter der Mosaiksekundarschule Munzinger in Bern, gibt Einblick in die Bemühungen seiner Schule, den Druck des Selektionsverfahrens zu vermindern.
Der LCH lanciert interne Diskussion zur schulischen Selektion
Der Vorstand des VSLCH (Verband Schulleiterinnen und Schulleiter Schweiz) hat die aktuelle Diskussion mit der Forderung nach einer Volksschule ohne Selektion angestossen.
WeiterlesenIst das Tessiner Modell ein Vorbild für den Kanton Bern?
Das Tessiner Schulsystem ist auf Bildungsgerechtigkeit, Inklusion und die Förderung des persönlichen Potenzials aller Kinder und Jugendlichen ausgerichtet. Im Kontrast dazu steht das nach wie vor weitgehend selektive Schulsystem in den übrigen Kantonen.
WeiterlesenZu früh für die Selektion? Schweizer Schulleitungen sagen mehrheitlich Ja!
Im Schulleitungsmonitor Schweiz 2023 wird deutlich, dass eine Mehrheit der Schulleitungen, nämlich 55%, der Ansicht ist, dass die Selektion am Ende der sechsten Klasse aufgegeben werden sollte, da sie aus entwicklungspsychologischer Perspektive zu früh erfolgt.
Weiterlesen«An den Schulen rumpelt es, wie noch nie»
Im Tagesgespräch vom 20.03.24 auf Radio SRF bespricht die Bildungsforscherin Katharina Maag Merki folgende Fragen: Sind Noten noch zeitgemäss? Was taugt das integrative Schulmodell und findet man genügend Lehrpersonen?
WeiterlesenBerner Bildungsinitiative
Der Verein Volksschule ohne Selektion engagiert sich leidenschaftlich für eine inklusive Schule mit hoher Bildungsqualität, in der jedes Kind die bestmögliche Bildung erhält.
WeiterlesenTessiner Modell auch für die Deutschschweiz?
Nachlese zur Veranstaltung vom 15. NOvember 2023 im Volkshaus Zürich:
Die Präsentation der Vortragenden findet sich hier.
Emanuele Berger, Direktor der Abteilung Schule und Koordinator des Departements für Bildung, Kultur und Sport des Kantons Tessin, und Brigitte Jörimann, Tessiner Sprachenbeauftragte vertraten das Modell mit grosser Überzeugung.
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